参会教师名单：郧鹏、曾蕾、孙晓冬

为进一步深化课程思政建设，精准挖掘数字化设计类课程的思政育人价值，2023 年 3 月 15 日下午 2 点 30 分，机械设计自动化专业在 7201 办公室召开思政课程主体研讨会，重点围绕 “数字化设计基础课程思政融入” 展开深入研讨。模具教研室主任郧鹏、曾蕾和孙晓冬老师，共同为数字化设计基础课程思政建设 “出谋划策”。

会议开篇，郧鹏点明本次研讨会的核心意义。他指出，数字化设计基础是机械设计自动化专业的核心技术课程，是学生掌握数字化设计工具、培养数字化思维的关键载体，其课程内容与制造业数字化转型、国家工业发展战略紧密相连，蕴含着丰富的思政教育资源。本次聚焦该课程开展思政研讨，是推动课程思政从 “广度覆盖” 向 “深度融合” 转变的重要举措，对提升专业人才培养质量、助力制造业数字化转型具有重要意义。

在思政案例研讨环节，参会教师结合数字化设计基础课程的 CAD、CAE、CAM 三大核心模块，创新提出系列思政融入案例。从 “中国空间站核心舱 CAD 建模” 中挖掘规范意识与家国情怀，到 “新能源汽车电池包 CAE 仿真” 中提炼科学思维与社会责任，再到 “智能机床 CAM 工艺规划” 中融入效率意识与工匠精神，每个案例都紧密结合课程知识点，实现了 “数字化技术传授” 与 “价值理念引领” 的有机统一。教师们围绕案例的融入方式、教学目标、思政内涵展开热烈讨论，形成了一批可落地、可推广的教学素材。

随后，针对如何将思政案例有效转化为课堂教学成果，参会教师共同探索了教学资源建设、教学方法创新、教学效果评价、师资团队培育四大实施策略。明确要编写课程思政教学手册、建立资源库，采用 “项目式 + 情境模拟” 的教学模式，构建三维评价体系，并通过多渠道培育师资，确保思政教育真正融入数字化设计基础课程的每一个教学环节。

曾蕾表示，本次研讨会为数字化设计基础课程思政建设制定了清晰的 “路线图”，后续教研室将以试点教学为抓手，推动研讨成果转化为实际教学行动，让数字化设计技术教学与思政教育同频共振，切实提升学生的综合素养。

郧鹏在总结中强调，课程思政建设是一项系统工程，需要持续探索、不断优化。本次研讨会的召开，标志着机械设计自动化专业课程思政建设在数字化设计领域迈出了关键一步。未来，专业将以数字化设计基础课程为示范，逐步拓展至其他技术类课程，构建起 “技术与思政深度融合” 的课程育人体系，为培养适应制造业数字化转型需求的德才兼备人才贡献力量。